三年制老年服务与管理专业简介

培养目标

培养面向基层民政部门、社区、养老机构和老年社团组织第一线专业技能型人才，培养具有敬老爱老美德、助人自助社会工作价值观的职业精神，能从事老年人护理、老年社会工作，老年膳食营养、老年运动保健、老年中医养生、老年心理咨询等专业技术工作和养老机构经营管理与管理工作，培养"下得去、留得住、用得上"的高素质高技能型人才。

核心能力

1.掌握老年人工作的有关政策、法规

2.掌握老年学、社会学的基础知识

3.具有经营和管理老年人服务机构的初步能力

4.具有老年人健康、护理、生活料理服务的能力

5.具有沟通、协调和做群众工作的能力

6.具有较好的策划、组织的能力

7.具有一定的心理疏导能力

8.具有操作计算机的能力。

核心课程与主要实践环节

主要核心课程有《养老机构经营与管理》、《老年文化与文艺》、《老年人心理护理》、《老年人的生活护理》、《老年政策法规》、《简易急救》、 《老年人常见病预防与护理》、《人际沟通与礼仪》、《老年人的活动组织与策划》、《老年社会工作理论与实务》、《老年人兴趣设计》。

主要实习环节是第1-2学期开设公共课程，在校内课堂或实训室进行，接受职业素质训导，夯实基础能力，增强对本专业知识与技能的感性认识。第3-8学期，有效采用理实一体化教学，切实加强实践教学，注重技能训练。专业基础课、专业核心课实践教学不少于40%。实践教学始终贯穿于全部教学活动中，充分利用实训室、校内外实习实训基地、行业企业进行基本技能和职业技能的训练，并培养学生劳动服务能力。在整个教学过程中，应注重教书育人，加强纪律观念、群众观念和劳动观念的教育，进行集体主义、爱岗敬业和职业道德教育。

就业面向

该专业职业领域在养老机构和社区居家养老服务中心、老年社团、基层民政部门。初始岗位为养老护理员、营养配餐师、康复训练员、心理疏导员、文案管理员和社会工作。发展岗位为业务主管职业院长、行政管理员。主要就业行业是在企业类型的民办非营利机构、公办慈善机构。

社会人才需求

目前，我省养老机构从业人员数量少、素质低、服务质量差，已经严重制约了老年服务业的发展，老年服务与管理方面的人才已成为紧缺人才。因而，我院的老年服务与管理专业的设立应能缓解这一状况，甚至彻底解决。

我国目前老年人口规模大、增速快，“三代同堂”式的传统家庭越来越少，“四二一”的家庭结构愈加明显，空巢老人的比例不断增加，生活节奏的日益加快，人们已经从传统的家庭养老形式开始走向社会养老形式。所以，单靠以前的福利形式的服务和家庭服务，已难以满足日益增长的客观要求。因而，养老机构的需求势必增加，专业服务人员的需求量也将随之而增加。

社会的发展对养老机构服务人员的要求也越来越高，首先要准确理解，掌握国家有关养老服务方面的方针、政策，毫不动摇地按照党和政府的政策办事，养老服务工作是一项直接将党和政府的政策、关怀变成现实的工作。其次要做好这项工作，要求广大从业人员具有高尚的职业道德：热爱本职工作，自觉投身养老服务事业,还有具备宽厚的文化基础知识，还要掌握社会学、管理学与社会福利学等学科知识。最后，当前迫切需要大批经过专业培训，具有良好职业素质，懂得现代老年人养护技术，有较强的服务理念和操作技能的技能型专门人才。